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选修4-4:坐标系与参数方程在直角坐标系中, 过点作倾斜角为的直线与曲线相交于不...

选修4-4:坐标系与参数方程6ec8aac122bd4f6e在直角坐标系6ec8aac122bd4f6e中, 过点6ec8aac122bd4f6e作倾斜角为6ec8aac122bd4f6e的直线6ec8aac122bd4f6e与曲线6ec8aac122bd4f6e相交于不同的两点6ec8aac122bd4f6e.

(Ⅰ) 写出直线6ec8aac122bd4f6e的参数方程;    (Ⅱ) 求 6ec8aac122bd4f6e 的取值范围.

 

(Ⅰ)   为参数)(Ⅱ) 【解析】本试题主要考查了直线的参数方程与直线与圆的位置关系的综合运用。 (1)利用直线过点和直线的斜率得到参数方程。 (2)直线与圆连理方程组,得到,结合判别式得到结论。 【解析】 (Ⅰ)   为参数)……………  4分 (Ⅱ)  为参数)代入,得  , 10分
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考点分析:
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如图, 6ec8aac122bd4f6e内接于⊙6ec8aac122bd4f6e, 6ec8aac122bd4f6e是⊙6ec8aac122bd4f6e的直径, 6ec8aac122bd4f6e是过点6ec8aac122bd4f6e的直线, 且6ec8aac122bd4f6e.

6ec8aac122bd4f6e

 (Ⅰ) 求证: 6ec8aac122bd4f6e是⊙6ec8aac122bd4f6e的切线;

(Ⅱ)如果弦6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e于点6ec8aac122bd4f6e, 6ec8aac122bd4f6e, 6ec8aac122bd4f6e, 6ec8aac122bd4f6e, 求6ec8aac122bd4f6e.

 

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甲乙两个学校高三年级分别为1100人,1000人,为了统计两个学校在地区二模考试的数学科目成绩,釆用分层抽样抽取了 105名学生的成绩,并作出了部分频率分布表如下:(规定考试成绩在[120,150]内为优秀)

甲校.

分组

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

频数

2

3

10

15

15

X

3

1

乙校:

分组

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110]

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

频数

1

2

9

8

10

10

y

3

(1)计算x, y的值;

(2)由以上统计数据填写下面2X2列联表,并判断是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.

6ec8aac122bd4f6e

附:6ec8aac122bd4f6e

P(k2>k0)

0. 10

0. 025

0. 010

K

2. 706

5. 024

6. 635

 

 

 

 

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已知函数f(x)=6ec8aac122bd4f6ex6ec8aac122bd4f6e-ax+(a-1)6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

(1)讨论函数6ec8aac122bd4f6e的单调性;       

(2)证明:若6ec8aac122bd4f6e,则对任意x6ec8aac122bd4f6e,x6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,x6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6ex6ec8aac122bd4f6e,有6ec8aac122bd4f6e

 

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在一个盒子里放有6张卡片,上面标有数字1,2,3,4,5,6,现在从盒子里每次任意取出一张卡片,取两片.

   (I)若每次取出后不再放回,求取到的两张卡片上数字之积大于12的概率;

   (II)在每次取出后再放回和每次取出后不再放回这两种取法中,得到的两张卡片上的最大数字的期望值是否相等?请说明理由.

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)当6ec8aac122bd4f6e时,求曲线6ec8aac122bd4f6e在点6ec8aac122bd4f6e处的切线方程;

(Ⅱ)当6ec8aac122bd4f6e时,求函数6ec8aac122bd4f6e的单调区间与极值.

 

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