“所有9的倍数都是3的倍数，某奇数是9的倍数，故该奇数是3的倍数”，上述推理( )
A．完全正确
B．推理形式不正确
C．错误，因为大小前提不一致
D．错误，因为大前提错误
下面几种推理过程是演绎推理的是 ( )
A．两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A＋∠B＝180°
B．某校高三(1)班有55人，2班有54人，3班有52人，由此得高三所有班人数超过50人
C．由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质
D．在数列{an}中，a1＝1，an＝
(an－1＋
)(n≥2)，由此归纳出{an}的通项公
下面使用类比推理恰当的是 ( )
A．“若a·3＝b·3，则a＝b”类推出“若a·0＝b·0，则a＝b”
B．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“
＝
＋
”
C．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“ ＝
＋ (c≠0)”
D．“(ab)n＝anbn”类推出“(a＋b)n ＝ an＋bn”
右边所示的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的，称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律，a所表示的数是 ( )
A．2 B．4 C．6 D．8
观察(x2)′＝2x，(x4)′＝4x3，(cosx)′＝－sinx，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(－x)＝ ( )
A．f(x) B．－f(x) C．g(x) D．－g(x)
我们把1,4,9,16,25，…这些数称为正方形数，这是因为这些数目的点可以排成正方形(如图)．
由此可推得第n个正方形数应为 ( )
A.n(n－1) B．n(n＋1)
C．n2 D．(n＋1)2
