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如图,几何体是四棱锥,△为正三角形,. (1)求证:; (2)若∠,M为线段AE...

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(1)见解析 (2) 见解析 【解析】本题考查直线与平面平行的判定,考查线面垂直的判定定理与面面平行的判定定理的应用,着重考查分析推理能力与表达、运算能力,属于中档题. (1)设BD中点为O,连接OC,OE,则CO⊥BD,CE⊥BD,于是BD⊥平面OCE,从而BD⊥OE,即OE是BD的垂直平分线,问题解决; (2)证法一:取AB中点N,连接MN,DN,MN,易证MN∥平面BEC,DN∥平面BEC,由面面平行的判定定理即可证得平面DMN∥平面BEC,又DM⊂平面DMN,于是DM∥平面BEC; 证法二:延长AD,BC交于点F,连接EF,易证AB= AF,D为线段AF的中点,连接DM,则DM∥EF,由线面平行的判定定理即可证得结论.  (I)设中点为O,连接OC,OE,则由知,,…………2分 又已知,所以平面OCE. …………4分 所以,即OE是BD的垂直平分线, 所以.…………6分 (II)取AB中点N,连接, ∵M是AE的中点,∴∥,…………8分 ∵△是等边三角形,∴. 由∠BCD=120°知,∠CBD=30°,所以∠ABC=60°+30°=90°,即, 所以ND∥BC,…………10分 所以平面MND∥平面BEC,故DM∥平面BEC. …………12分
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考点分析:
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某市为增强市民的环境保护意识,面向全市征召义务宣传志愿者.现从符合条件的志愿者中随机抽取100名按年龄分组:第1组学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,第2组学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,第3组学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,第4组学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,第5组学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,得到的频率分布直方图如图所示.

(1)若从第3,4,5组中用分层抽样的方法抽取6名志愿者参广场的宣传活动,应从第3,4,5组各抽取多少名志愿者?

(2)在(1)的条件下,该县决定在这6名志愿者中随机抽取2名志愿者介绍宣传经验,求第4组至少有一名志愿者被抽中的概率.

 

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在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!.

(Ⅰ)求学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的值;

(Ⅱ)若cosB=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!,求学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!的面积.

 

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若函数学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!在[-1,2]上的最大值为4,最小值为m,且函数学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!上是增函数,则a=            .

 

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已知集合A=学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

 

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已知函数6ec8aac122bd4f6e是奇函数,当6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e的值为(       )

A.6ec8aac122bd4f6e        B.6ec8aac122bd4f6e         C.6ec8aac122bd4f6e        D.6ec8aac122bd4f6e

 

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