满分5 > 高中数学试题 >

(本小题满分14分)已知函数 (1)若在的图象上横坐标为的点处存在垂直于y 轴的...

(本小题满分14分)已知函数6ec8aac122bd4f6e

(1)若在6ec8aac122bd4f6e的图象上横坐标为6ec8aac122bd4f6e的点处存在垂直于y 轴的切线,求a 的值;

 (2)若6ec8aac122bd4f6e在区间(-2,3)内有两个不同的极值点,求a 取值范围;

 (3)在(1)的条件下,是否存在实数m,使得函数6ec8aac122bd4f6e的图象与函数6ec8aac122bd4f6e的图象恰有三个交点,若存在,试出实数m 的值;若不存在,说明理由.

 

(1)a=1;(2)a的取值范围为    (3)存在的图象恰有三个交点 【解析】本题主要考查函数与方程的综合运用,主要涉及了方程的根与函数的零点间的转化.还考查了计算能力和综合运用知识的能力. (1)先求出函数的导数,再由f′( )=0求解a. (2)将“f(x)在区间(-2,3)内有两个不同的极值点”转化为“方程f′(x)=0在区间(-2,3)内有两个不同的实根”,用△>0求解. (3)在(1)的条件下,a=1,“要使函数f(x)与g(x)=x4-5x3+(2-m)x2+1的图象恰有三个交点”即为“方程x2(x2-4x+1m)=0恰有三个不同的实根”.因为x=0是一个根,所以方程x2-4x+1-m=0应有两个非零的不等实根,再用判别式求解. 【解析】 (1)依题意,                        …………………………3分    (2)若在区间(—2,3)内有两个不同的极值点,     则方程在区间(—2,3)内有两个不同的实根,     但a=0时,无极值点,     ∴a的取值范围为    (3)在(1)的条件下,a=1,要使函数的图象恰有三个交点,等价于方程,     即方程恰有三个不同的实根。     =0是一个根,     应使方程有两个非零的不等实根,     由      存在的图象恰有三个交点。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(本小题满分13分)如图(甲),在直角梯形ABED中,AB//DE,AB6ec8aac122bd4f6eBE,AB6ec8aac122bd4f6eCD,且BC=CD,AB=2,F、H、G分别为AC ,AD ,DE的中点,现将△ACD沿CD折起,使平面ACD6ec8aac122bd4f6e平面CBED,如图(乙).

(1)求证:平面FHG//平面ABE;

(2)记6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e表示三棱锥B-ACE 的体积,求6ec8aac122bd4f6e的最大值;

(3)当6ec8aac122bd4f6e取得最大值时,求二面角D-AB-C的余弦值.

6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

(本小题满分12分)已知函数6ec8aac122bd4f6e,其中6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e相邻两对称轴间的距离不小于6ec8aac122bd4f6e

(Ⅰ)求6ec8aac122bd4f6e的取值范围;

(Ⅱ)在6ec8aac122bd4f6e 6ec8aac122bd4f6e

 6ec8aac122bd4f6e的面积.

 

查看答案

 当x∈(0,+∞)时,幂函数y=(m2-m-1)6ec8aac122bd4f6e为减函数, 则实数m的值为(   )

A. m=2    B. m=-1    C .m=-1或m=2    D .m≠6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

给出两个命题:6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e的充要条件是6ec8aac122bd4f6e为非负实数; 6ec8aac122bd4f6e:奇函数的图像一定关于原点对称,则假命题是 (   )

A.6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e     B. 6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e      C.﹁6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e    D.﹁6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案

下列函数中,既是奇函数又是增函数的为(      )

A. 6ec8aac122bd4f6e           B. 6ec8aac122bd4f6e        

C. 6ec8aac122bd4f6e             D. 6ec8aac122bd4f6e

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.