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已知向量且∥,则= ( ) A. B. C. D.

已知向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e= (   )

A.6ec8aac122bd4f6e     B. 6ec8aac122bd4f6e              C.6ec8aac122bd4f6e           D.6ec8aac122bd4f6e

 

B 【解析】因为∥,所以.
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考点分析:
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在一次数学测验中,统计7名学生的成绩分布茎叶图如右图所示,若这7名学生的平均成绩为77分,则x的值为(    )

6ec8aac122bd4f6e

A.5         B.6             C.7             D.8

 

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以(5,6)和(3,-4)为直径端点的圆的方程是(    )

A.6ec8aac122bd4f6e             B.6ec8aac122bd4f6e

C.6ec8aac122bd4f6e              D. 6ec8aac122bd4f6e

 

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某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品,产品数量之比依次为6ec8aac122bd4f6e.现用分层抽样的方法抽出一个容量为6ec8aac122bd4f6e的样本,样本中A种型号的产品共有16件,那么此6ec8aac122bd4f6e(    )

A.80         B.90         C. 100         D.120

 

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甲,乙,丙三名运动员在某次测试中各射击20次,三人测试成绩的频率分布条形图分别如图1,图2和图3,若6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e分别表示他们测试成绩的标准差,则(   )

A.6ec8aac122bd4f6e    B.6ec8aac122bd4f6e  

C.6ec8aac122bd4f6e    D.6ec8aac122bd4f6e

 

 

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6ec8aac122bd4f6e,则目标函数 z = x + 2 y 的取值范围是  (   )

A.[2 ,6]            B. [2,5]        C. [3,6]        D. [3,5]

 

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