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一个均匀的正四面体的四个面上分别涂有1,2,3,4四个数字,现随机投掷两次,正四...

一个均匀的正四面体的四个面上分别涂有1,2,3,4四个数字,现随机投掷两次,正四面体面朝下的数字分别为6ec8aac122bd4f6e,记6ec8aac122bd4f6e

(1)分别求出6ec8aac122bd4f6e取得最大值和最小值时的概率;  (2)求6ec8aac122bd4f6e的分布列及数学期望.

 

【解析】 (1)当且时,可取得最大值,;  当且时,可取得最小值,.    (2)所以ξ的分布列为: ξ 0 1 2 4 5 8 P 【解析】概率教学的核心问题是让学生了解随机现象与概率的意义,加强与实际生活的联系,以科学的态度评价身边的一些随机现象.适当地增加学生合作学习交流的机会,尽量地让学生自己举出生活和学习中与统计有关的实例 (1)由题意知掷出点数x可能是:1,2,3,4.得到要用的代数式的值,得到ξ的所有取值为:0,1,2,4,5,8.理解变量取不同值时对应的事件,做出概率. (2)由(Ⅰ)知ξ的所有取值为:0,1,2,4,5,8.,理解变量取不同值时对应的事件,做出概率,写出变量的分布列,求出期望,本题变量取值较多,解题时要注意运算,避免出错.
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考点分析:
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已知数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和为6ec8aac122bd4f6e,满足6ec8aac122bd4f6e

(1)求6ec8aac122bd4f6e

(2)令6ec8aac122bd4f6e,求数列6ec8aac122bd4f6e的前6ec8aac122bd4f6e项和6ec8aac122bd4f6e.

(3)设6ec8aac122bd4f6e,若对任意的正整数6ec8aac122bd4f6e,均有6ec8aac122bd4f6e,求实数6ec8aac122bd4f6e的取值范围.

 

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已知△ABC中,角ABC的对边为abc,向量6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e

6ec8aac122bd4f6e =6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e. (1)求角C; (2)若6ec8aac122bd4f6e,试求6ec8aac122bd4f6e的值.

 

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若实数6ec8aac122bd4f6e满足不等式组6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e为常数),且6ec8aac122bd4f6e的最大值为12,

则实数6ec8aac122bd4f6e=(      )

A. 0      B.6ec8aac122bd4f6e     C.6ec8aac122bd4f6e     D.任意实数

 

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设0<6ec8aac122bd4f6e<b,且f (x)=6ec8aac122bd4f6e,则下列大小关系式成立的是         (   )

A.f (6ec8aac122bd4f6e)< f (6ec8aac122bd4f6e)<f (6ec8aac122bd4f6e)        B.f (6ec8aac122bd4f6e)<f (b)< f (6ec8aac122bd4f6e)

C.f (6ec8aac122bd4f6e)< f (6ec8aac122bd4f6e)<f (6ec8aac122bd4f6e)        D.f (b)< f (6ec8aac122bd4f6e)<f (6ec8aac122bd4f6e)         

 

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已知6ec8aac122bd4f6e是两条不重合的直线,6ec8aac122bd4f6e是三个两两不重合的平面, 给出下列四个命题:

①若6ec8aac122bd4f6e; ②若6ec8aac122bd4f6e

③若6ec8aac122bd4f6e

④若6ec8aac122bd4f6e是异面直线,6ec8aac122bd4f6e

其中真命题是(     )

A.①和②     B.①和③       C.③和④     D.①和④

 

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