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为了得到函数的图像,可以将函数的图象( ) A、 向右平移个单位长度 B、向右平...

为了得到函数6ec8aac122bd4f6e的图像,可以将函数6ec8aac122bd4f6e的图象(    )

A、 向右平移6ec8aac122bd4f6e个单位长度              B、向右平移6ec8aac122bd4f6e个单位长度

C、向左平移6ec8aac122bd4f6e个单位长度              D、向左平移6ec8aac122bd4f6e个单位长度

 

B 【解析】 试题分析:,所以将函数的图象向右平移个单位长度即可. 考点:本小题主要考查三角函数图象的平移,考查学生数形结合思想的应用.
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考点分析:
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设向量6ec8aac122bd4f6e=(1,-3), 6ec8aac122bd4f6e=(-2,4), 6ec8aac122bd4f6e=(-1,-2),若表示向量46ec8aac122bd4f6e,46ec8aac122bd4f6e-26ec8aac122bd4f6e,2(6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e),6ec8aac122bd4f6e的有向线段首尾相连能构成四边形,则向量6ec8aac122bd4f6e为(    )

A、(2,6)         B、(-2,6)          C、(2,-6)          D、(-2,-6)

 

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设变量6ec8aac122bd4f6e满足约束条件:6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的最小值为(    )

A、6ec8aac122bd4f6e         B、6ec8aac122bd4f6e           C、6ec8aac122bd4f6e             D、6ec8aac122bd4f6e

 

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一个坛子里有编号为1,2,…,12的12个大小相同的球,其中1到6号球是红球,其余的是黑球,若从中任取两个球,在取到的都是红球的前提下,且至少有1个球的号码是偶数的概率是(    )

A、6ec8aac122bd4f6e            B、6ec8aac122bd4f6e           C、6ec8aac122bd4f6e           D、6ec8aac122bd4f6e

 

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6ec8aac122bd4f6e,且6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e,则6ec8aac122bd4f6e的值为(     )

A、6ec8aac122bd4f6e           B、6ec8aac122bd4f6e           C、6ec8aac122bd4f6e         D、6ec8aac122bd4f6e

 

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(本小题满分12分)某市调研考试后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀.统计成绩后,得到如下的6ec8aac122bd4f6e列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为6ec8aac122bd4f6e.

 

优秀

非优秀

合计

甲班

10

 

 

乙班

 

30

 

合计

 

 

110

(1)请完成上面的列联表;

(2)根据列联表的数据,若按99%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”;

(3)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到9号或10号的概率.

附:6ec8aac122bd4f6e )

 

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