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将函数的图象沿轴向左平移个单位后,得到一个偶函数的图象,则的一个可能取值为( )...

将函数说明: 满分5 manfen5.com的图象沿轴向左平移说明: 满分5 manfen5.com个单位后,得到一个偶函数的图象,则说明: 满分5 manfen5.com的一个可能取值为(      )

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B 【解析】得到的偶函数解析式为,显然 【考点定位】本题考查三角函数的图象和性质,要注意三角函数两种变换的区别,选择合适的值通过诱导公式把转化为余弦函数是考查的最终目的.
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考点分析:
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已知三棱柱说明: 满分5 manfen5.com的侧棱与底面垂直,体积为说明: 满分5 manfen5.com,底面是边长为说明: 满分5 manfen5.com的正三角形,若说明: 满分5 manfen5.com为底面说明: 满分5 manfen5.com的中心,则说明: 满分5 manfen5.com与平面说明: 满分5 manfen5.com所成角的大小为(      )

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已知函数说明: 满分5 manfen5.com为奇函数,且当说明: 满分5 manfen5.com时,说明: 满分5 manfen5.com ,则说明: 满分5 manfen5.com (      )

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设集合说明: 满分5 manfen5.com,则集合说明: 满分5 manfen5.com中元素的个数是(      )

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若复数说明: 满分5 manfen5.com满足说明: 满分5 manfen5.com (说明: 满分5 manfen5.com为虚数单位),则说明: 满分5 manfen5.com的共轭复数说明: 满分5 manfen5.com为(      )

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某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动,分别由李老师和张老师负责,已知该系共有说明: 满分5 manfen5.com位学生,每次活动均需该系说明: 满分5 manfen5.com位学生参加(说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com都是固定的正整数).假设李老师和张老师分别将各自活动通知的信息独立、随机地发给该系说明: 满分5 manfen5.com位学生,且所发信息都能收到.记该系收到李老师或张老师所发活动通知信息的学生人数为说明: 满分5 manfen5.com

(Ⅰ)求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率;

(Ⅱ)求使说明: 满分5 manfen5.com取得最大值的整数说明: 满分5 manfen5.com.

 

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