下列程序框图中,某班50名学生,在一次数学考试中,
表示学号为
的学生的成绩,则( )

(A)P表示成绩不高于60分的人数;
(B)Q表示成绩低于80分的人数;
(C)R表示成绩高于80分的人数;
(D)Q表示成绩不低于60分,且低于80分人数.
已知等差数列
满足
,
,则数列
的前10项的和等于( )
(A)23 (B)95 (C)135 (D)138
把边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折起,连结
,得到三棱锥C-ABD,其正视图与俯视图为全等的等腰直角三角形,如图所示,则侧视图的面积为( )

(A)
(B)![]()
(C)
(D)1
对某班级
名学生学习数学与学习物理的成绩进行调查,得到如下表所示:
|
|
数学成绩较好 |
数学成绩一般 |
合计 |
|
物理成绩较好 |
18 |
7 |
25 |
|
物理成绩一般 |
6 |
19 |
25 |
|
合计 |
24 |
26 |
50 |
由
,解得![]()
|
|
0.050 |
0.010 |
0.001 |
|
|
3.841 |
6.635 |
10.828 |
参照附表,得到的正确结论是( )
(A)在犯错误的概率不超过
的前提下,认为“数学成绩与物理成绩有关”
(B)在犯错误的概率不超过
的前提下,认为“数学成绩与物理成绩无关”
(C)有
的把握认为“数学成绩与物理成绩有关”
(D)有
以上的把握认为“数学成绩与物理成绩无关”
复数
(
是虚数单位)的虚部是( )
(A)
(B)
(C)1
(D)
以下四个命题中,其中正确的个数为 ( )
①命题“若
,则
”的逆否命题为“若
,则
”;
②“
”是“
”的充分不必要条件;
③若命题
,则
;
④若
为假,
为真,则
有且仅有一个是真命题.
A.1 B.2 C.3 D.4
