已知{a
n}是公差为d的等差数列,{b
n}是公比为q的等比数列.
(1)若a
n=3n+1,是否存在m、k∈N
*,有a
m+a
m+1=a
k?说明理由;
(2)找出所有数列{a
n}和{b
n},使对一切n∈N
*,
,并说明理由;
(3)若a
1=5,d=4,b
1=q=3,试确定所有的p,使数列{a
n}中存在某个连续p项的和是数列{b
n}中的一项,请证明.
考点分析:
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已知函数y=f(x)的反函数.定义:若对给定的实数a(a≠0),函数y=f(x+a)与y=f
-1(x+a)互为反函数,则称y=f(x)满足“a和性质”;若函数y=f(ax)与y=f
-1(ax)互为反函数,则称y=f(x)满足“a积性质”.
(1)判断函数g(x)=x
2+1(x>0)是否满足“1和性质”,并说明理由;
(2)求所有满足“2和性质”的一次函数;
(3)设函数y=f(x)(x>0)对任何a>0,满足“a积性质”.求y=f(x)的表达式.
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已知双曲线
,设直线l过点
,
(1)当直线l与双曲线C的一条渐近线m平行时,求直线l的方程及l与m的距离;
(2)证明:当k>
时,在双曲线C的右支上不存在点Q,使之到直线l的距离为
.
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有时可用函数f(x)=
,描述学习某学科知识的掌握程度.其中x表示某学科知识的学习次数(x∈N
*),f(x)表示对该学科知识的掌握程度,正实数a与学科知识有关.
(1)证明:当x≥7时,掌握程度的增长量f(x+1)-f(x)总是下降;
(2)根据经验,学科甲、乙、丙对应的a的取值区间分别为(115,121],(121,127],(127,133].当学习某学科知识6次时,掌握程度是85%,请确定相应的学科.
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如图,在直三棱柱ABC-A
1B
1C
1中,AA
1=BC=AB=2,AB⊥BC,求二面角B
1-A
1C-C
1的大小.
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过圆C:(x-1)
2+(y-1)
2=1的圆心,作直线分别交x、y正半轴于点A、B,△AOB被圆分成四部分(如图),若这四部分图形面积满足S
|+S
IV=S
||+S
|||则直线AB有( )
A.0条
B.1条
C.2条
D.3条
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