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如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,A1D⊥平面ABCD,底面ABCD是边...

如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,A1D⊥平面ABCD,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱AA1=2.
(Ⅰ)求三棱锥C-A1B1C1的体积V;
(Ⅱ)求直线BD1与平面ADB1所成角的正弦值;
(Ⅲ)若棱AA1上存在一点P,使得manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网
当二面角A-B1C1-P的大小为30°时,求实数λ的值.

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(I)点C到面A1B1C1的距离即为四棱柱ABCD-A1B1C1D1的高A1D的长,求出三棱锥C-A1B1C1的底面积及高,代入三棱锥体积公式即可得到三棱锥C-A1B1C1的体积V; (Ⅱ)以点D为坐标原点,建立空间直角坐标系O-xyz,分别求出直线BD1的方向向量及平面ADB1的法向量,代入向量夹角公式,即可求出直线BD1与平面ADB1所成角的正弦值; (Ⅲ)求出平面B1C1P的法向量,结合(2)中平面ADB1的法向量,及已知中二面角A-B1C1-P的大小为30°,代入向量夹角公式,可以构造一个关于实数λ的方程,解方程,即可求出实数λ的值. 【解析】 (I)在Rt△A1AD中,∠A1AD=90°,A1A=2,AD=1,∴.(1分) 注意到点C到面A1B1C1的距离即为四棱柱ABCD-A1B1C1D1的高A1D的长, 所以.(3分) (II)以点D为坐标原点,建立如图空间直角坐标系O-xyz, 则,,(5分)∴, 设平面ADB1的法向量, 由得平面ADB1的一个法向量为,(7分) 记直线BD1与平面ADB1所成的角为α,则, 所以直线BD1与平面ADB1所成角的正弦值为.(8分) (III)∵,∴, 又, 设平面B1C1P的法向量, 由得平面B1C1P的一个法向量为,(10分) 则, 注意到λ>0,解得λ=2为所求.(12分)
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考点分析:
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某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:
60分以下61-70分71-80分81-90分91-100分
甲班(人数)36111812
乙班(人数)48131510
现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(Ⅰ)试分别估计两个班级的优秀率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并问是否有75%的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助.
优秀人数非优秀人数合计
甲班
乙班
合计

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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