已知F
1(-2,0),F
2(2,0),点P满足|PF
1|-|PF
2|=2,记点P的轨迹为E;
(Ⅰ)求轨迹E的方程;
(Ⅱ)若直线l过点F
2且与轨迹E交于P、Q两点;
①设点M(m,0),问:是否存在实数m,使得直线l绕点F
2无论怎样转动,都有
成立?若存在,求出实数m的值;若不存在,请说明理由;
②过P、Q作直线
的垂线PA、QB,垂足分别为A、B,记
,求λ的取值范围.
考点分析:
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已知f(x)=|x
2-1|+x
2+kx;
(Ⅰ)若k=2,求方程f(x)=0的解;
(Ⅱ)若关于x的方程f(x)=0在(0,2)上有两个解x
1、x
2,求k的取值范围.
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如图,正三棱柱ABC-A
1B
1C
1中,D是BC的中点,AA
1=AB=1.
(I)求证:A
1C∥平面AB
1D;
(II)求二面角B-AB
1-D的大小.
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某市举行的一次数学新课程骨干培训,共邀请15名使用不同版本教材的教师,数据如下表所示:
版本 | 人教A版 | 人教B版 |
性别 | 男教师 | 女教师 | 男教师 | 女教师 |
人数 | 6 | 3 | 4 | 2 |
(Ⅰ)从这15名教师中随机选出2名,则2人恰好是教不同版本的男教师的概率是多少?
(Ⅱ)培训活动随机选出2名代表发言,设发言代表中使用人教B版的女教师人数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望Eξ.
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已知函数f(x)=3cos
2x+2cosxsinx+sin
2x.
(Ⅰ)求f(x)的最大值,并求出此时x的值;
(Ⅱ)写出f(x)的单调递增区间.
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设a、b、m(m>0)为整数,若a和b被m除得的余数相同,则称a和b对模m同余,记为a≡b(bmodm);已知a=1+C
201+C
202•2+C
203•2
2+…+C
2020•2
19,b≡a(bmod10),则满足条件的正整数b中,最小的两位数是
.
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