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高中数学试题
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张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算S=1++++”．发现同学们有如...
张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算S=1+
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”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．
要分析流程图的正误，可逐个的模拟运行，并写出程序的运行结果，然后和题目要求进行比较，如果一致，则说明流程图编写正确，如果不一致，说明错误． 【解析】 对答案中列示的流程图逐个进行分析， 根据分析程序框图结果知： A，B，D的功能均为累加计算S=1++++，故A、B、D均正确； C的功能为累加计算S=1+++，与题目要求不一致， 故C答案对应的流程图不正确 故选C
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考点分析：
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在△ABC中，CD是AB边上的高，a
2
+c
2
＜b
2
，
，则（ ）
A．
B．
C．
D．
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一个直棱柱被一平面截去一部分所得几何体的三视图如图，则几何体的体积为（ ）
A．8cm
3
B．9cm
3
C．10cm
3
D．11cm
3
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设x，y满足
则z=x+y（ ）
A．有最小值2，最大值3
B．有最小值2，无最大值
C．有最大值3，无最小值
D．既无最小值，也无最大值
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已知向量
，若
∥
，则λ的值为（ ）
A．-2
B．
C．
D．
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甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计如茎叶图所示，若甲、乙两人的平均成绩分 别是X
甲
，X
乙
，则下列结论正确的是（ ）
A．X
甲
＜X
乙
；乙比甲成绩稳定
B．X
甲
＞X
乙
；甲比乙成绩稳定
C．X
甲
＞X
乙
；乙比甲成绩稳定
D．X
甲
＜X
乙
；甲比乙成绩稳定
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试题属性
题型：选择题
难度：中等
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”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是（ ）
，则（ ）
则z=x+y（ ）
，若
∥
，则λ的值为（ ）
