某地区对12岁儿童瞬时记忆能力进行调查.瞬时记忆能力包括听觉记忆能力与视觉记忆能力.某班学生共有40人,下表为该班学生瞬时记忆能力的调查结果.例如表中听觉记忆能力为中等,且视觉记忆能力偏高的学生为3人.
听觉 视觉 | 视觉记忆能力 |
偏低 | 中等 | 偏高 | 超常 |
听觉 记忆 能力 | 偏低 | | 7 | 5 | 1 |
中等 | 1 | 8 | 3 | b |
偏高 | 2 | a | | 1 |
超常 | | 2 | 1 | 1 |
由于部分数据丢失,只知道从这40位学生中随机抽取一个,视觉记忆能力恰为中等,且听觉记忆能力为中等或中等以上的概率为
.
(1)试确定a、b的值;
(2)从40人中任意抽取3人,求其中至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生的概率;
(3)从40人中任意抽取3人,设具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的学生人数为ξ,求随机变量ξ的数学期望Eξ.
考点分析:
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ABC中,a、b、c分别是角A、B、C的对边,
<C<
,且
.
(1)判断△ABC的形状
(2)若
,求
的取值范围、
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在如下程序框图中,输入f
(x)=cosx,则输出的是
.
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用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数,其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数共有
.
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已知
,则x
2+y
2的最小值是
.
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若n为正奇数,则
被9除所得的余数为:
.
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