选修4-4:坐标系与参数方程
直线l方程是x+2y+3=0,曲线C的极坐标方程是ρ
2-2
ρsin(θ+45°)-7=0.
(I)分别求直线l和曲线C的参数方程;
(II)求直直线l和曲线C交点的直角坐标.
考点分析:
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如图,⊙O与⊙P相交于A、B两点,圆心P在⊙O上,⊙O的弦BC切⊙P于点B,CP及其延长线交⊙P于D,E两点,过点E作EF⊥CE,交CB的延长线于点F.
(I)求证:四点B、P、E、F共圆;
(II)若CD=2,
,求出由四点B、P、E、F所确定圆的直径.
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设曲线C:f(x)=lnx-ex(e=2.71828…),f′(x)表示f(x)导函数.
(I)求函数f(x)的极值;
(II)数列{a
n}满足a
1=e,
.求证:数列{a
n}中不存在成等差数列的三项;
(III)对于曲线C上的不同两点A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),x
1<x
2,求证:存在唯一的x
∈(x
1,x
2),使直线AB的斜率等于f′(x
).
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点M在椭圆
(a>b>0)上,以M为圆心的圆与x轴相切于椭圆的右焦点F.
(I)若圆M与y轴相交于A、B两点,且△ABM是边长为2的正三角形,求椭圆的方程;
(Ⅱ)已知点F(1,0),设过点F的直线l交椭圆于C、D两点,若直线l绕点F任意转动时,恒有|OC|
2+|OD|
2<|CD|
2成立,求实数a的取值范围.
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某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(I)估计这次测试数学成绩的平均分;
(II)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数中任意抽取2个数,有放回地抽取了3次,记这3次抽取中,恰好是两个学生的数学成绩的次数为ξ,求ξ的分布列及数学期望Eξ.
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如图,在三棱柱ABC-A
1B
1C
1中,侧棱AA
1⊥底面ABC,AC⊥AB,AC=AA
1=1,AB=2,P为线段AB上的动点.
(I)求证:CA
1⊥C
1P;
(II)若四面体P-AB
1C
1的体积为
,求二面角C
1-PB
1-A
1的余弦值.
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