甲乙两个学校高三年级分别有1100人和1000人,为了了解这两个学校全体高三年级学生在该地区二模考试中的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两个学校一共抽取了105名学生的数学成绩,并作出了如下的频数分布统汁表,规定考试成绩在[120,150]内为优秀.
甲校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 2 | 3 | 10 | 15 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
频数 | 15 | x | 3 | 1 |
乙校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
频数 | 1 | 2 | 9 | 8 |
分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
频数 | 10 | 10 | y | 3 |
(I)试求x,y的值;
(II)统计方法中,同一组数据常用该区间的中点值作为代表,试根据抽样结果分别估计甲校和乙校的数学成绩的平均分.(精确到0.1).
(III)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,由以上统计数据填写右面2X2列联表,若按是否优秀来判断,是否有97.5%的把握认为两个学校的数学成绩有差异.
附:
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考点分析:
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如图所示,已知直三棱柱ABC-A′B′C′,AC=AB=AA′=2,AC,AB,AA′两两垂直,E,F,H分别是AC,AB,BC的中点,
(I)证明:EF⊥AH;
(II)求四面体E-FAH的体积.
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已知函数
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(I)求函数f(x)在区间[0,
]上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若
的值.
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已知函数,
.
(I)求数列{a
n}的通项公式a
n;
(II)求f(a
1)+f(a
2)+…+f(a
n).
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(考生注意:请在下列三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题评分)
(A)(极坐标与参数方程)直线l:x-y+b=0与曲线
是参数)相切,则b=
.
(B)设6≤|x-a|+|x-b|对任意的x∈R恒成立.则a与b满足的关系是
.
(C)如图所示,圆O的直径为6,C为圆周上一点.BC=3,过C作圆的切线l.过A作l的垂线AD,垂足为D,则线段CD的长为
.
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