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1、设A、B为非空集合,定义集合A*B为如图非阴影部分表示的集合,若,B={y|...
1、设A、B为非空集合,定义集合A*B为如图非阴影部分表示的集合,若
,B={y|y=3
x,x>0},则A*B=( )
A.(0,2)
B.[0,1]∪[2,+∞)
C.(1,2]
D.[0,1]∪(2,+∞)
考点分析:
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已知函数f(x)=lnax-
(a≠0).
(Ⅰ)求此函数的单调区间及最值;
(Ⅱ)求证:a=1时,对于任意正整数n,均有1+
+
+…+
≥ln
;
(Ⅲ)当a=1时,是否存在过点(1,-1)的直线与函数y=f(x)的图象相切?若存在,有多少条?若不存在,说明理由.
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已知数列a
n满足
(1)求数列a
n的通项公式a
n;
(2)设
,求数列b
n的前n项和S
n;
(3)设
,数列c
n的前n项和为T
n.求证:对任意的
.
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如图,F
1、F
2分别为椭圆
的焦点,椭圆的右准线l与x轴交于A点,若F
1(-1,0),且
.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)过F
1、F
2作互相垂直的两直线分别与椭圆交于P、Q、M、N四点,求四边形PMQN面积的取值范围.
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如图所示,四棱锥P-ABCD的底面是边长为1的正方形,PA⊥CD,PA=1,PD=
,E为PD上一点,PE=2ED.
(Ⅰ)求证:PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求二面角D-AC-E的余弦值;
(Ⅲ)在侧棱PC上是否存在一点F,使得BF∥平面AEC?若存在,指出F点的位置,并证明;若不存在,说明理由.
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某高中为了推进新课程改革,满足不同层次学生的需求,决定从高一年级开始,在每周的周一、周三、周五的课外活动期间同时开设数学、物理、化学、生物和信息技术辅导讲座,每位有兴趣的同学可以在期间的任何一天参加任何一门科目的辅导讲座,也可以放弃任何一门科目的辅导讲座.(规定:各科达到预先设定的人数时称为满座,否则称为不满座)统计数据表明,各学科讲座各天的满座的概率如下表:
根据上表:
(1)求数学辅导讲座在周一、周三、周五都不满座的概率;
(2)设周三各辅导讲座满座的科目数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望.
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