已知曲线C：
’直线l：p（cosθ-
sinθ）=12．
（I）将直线l的极坐标方程和曲线C的参数方程都化为直角坐标方程；
（II）设点P在曲线c上，求p点到直线l的距离的最小值．
考点分析：
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选修4-1：平面几何
如图AB是⊙O的直径，弦BD，CA的延长线相交于点E，EF垂直BA的延长线于点F．
（I）求证：∠DEA=∠DFA；
（II）若∠EBA=30°，EF=
，EA=2AC，求AF的长．
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已知函数f（x）=
+lnx．
（I）当
时，求f（x）在[1，e]上的最大值和最小值；
（II）若函数g（x）=f（x）-
x在[1，e]上为增函数，求正实数a的取值范围．
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已知圆C的圆心为C（m，0），m＜3，半径为
，圆C与椭圆E：
有一个公共点A（3，1），F
1，F
2分别是椭圆的左、右焦点．
（1）求圆C的标准方程
（2）若点P的坐标为（4，4），试探究斜率为k的直线PF
1与圆C能否相切，若能，求出椭圆E和直线PF
1的方程；若不能，请说明理由．
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如图，棱柱ABCD-A
1B
1C
1D
1的底面ABCD是边长为2的菱形，∠BAD=60°，AC∩BD=O，侧棱AA
1⊥BD，AA
1=4，棱AA
1与底面所成的角为60°，点F为DC
1的中点．
（I）证明：OF∥平面BCC
1B
1；
（II）求三棱锥C
1-BCD的体积．
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为加强中学生实践、创新能力和团队精神的培养，促进教育教学改革，郑州市教育局举办了全市中学生创新知识竞赛．某校举行选拔赛，共有200名学生参加，为了解成绩情况，从中抽取50名学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行统计．请你根据尚未完成的频率分布表，解答下列问题：
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 一 | 60.5-70.5 | a | 0.26 |
| 二 | 70.5-80.5 | 15 | c |
| 三 | 80.5-90.5 | 18 | 0.36 |
| 四 | 90.5-100.5 | b | d |
| 合计 | 50 | e |
（I）若用系统抽样的方法抽取50个样本，现将所有学生随机地编号为000，001，002，…，199，试写出第二组第一位学生的编号；
（II） 求出a，b，c，d，e的值（直接写出结果），并作出频率分布直方图；
（III）若成绩在85.5〜95.5分的学生为二等奖，问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人？
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