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满分5
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高中数学试题
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执行如图所示的程序框图，输出的i值为（ ） A．5 B．6 C．7 D．8
执行如图所示的程序框图，输出的i值为（ ）
A．5
B．6
C．7
D．8
分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是利用循环计算循环变量S的值，并输出满足S≤100的值． 【解析】 程序在运行过程中各变量的值如下表示： s i 是否继续循环 循环前 0 1/ 第一圈 1 2 是 第二圈 5 3 是 第三圈 17 4 是 第四圈 49 5 是 第五圈 129 否 故最后输出的i值为5． 故选A．
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考点分析：
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要得到函数
的图象可将函数
的图象上的所有点（ ）
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个长度单位
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个长度单位
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，若
，则λ的值为（ ）
A．-2
B．-1
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下列函数中，既是奇函数又是增函数的是（ ）
A．y=-x
3
B．y=cos
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x
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设x，y满足约束条件
，则z=x-y的最大值是（ ）
A．3
B．-3
C．
D．0
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下面是关于复数
的四个命题：
p
1
：|z|=2，
p
2
：z
2
=2i，
p
3
：z的共轭复数为-1+i，
p
4
：z的虚部为1．
其中真命题为（ ）
A．p
2
，p
3
B．p
1
，p
2
C．p
2
，p
4
D．p
3
，p
4
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试题属性
题型：选择题
难度：中等
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的图象可将函数
的图象上的所有点（ ）
个长度单位
个长度单位
个长度单位
个长度单位
，若
，则λ的值为（ ）
，则z=x-y的最大值是（ ）
的四个命题：