如图,四面体ABCD中,O、E分别是BD、BC的中点,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD=
.
(Ⅰ)求证:AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)求异面直线AB与CD所成角的余弦;
(Ⅲ)求点E到平面ACD的距离.
考点分析:
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某高校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取100名学生的笔试成绩,按成绩共分五组,得到频率分布表如下表所示.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 | [160,165) | 5 | 0.05 |
第二组 | [165,170) | 35 | 0.35 |
第三组 | [170,175) | 30 | a |
第四组 | [175,180) | b | 0.2 |
第五组 | [180,185) | 10 | 0.1 |
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)为了能选出最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3、4、5组中用分层抽样的方法抽取12人进入第二轮面试,求第3、4、5组中每组各抽取多少人进入第二轮的面试;考生李翔的笔试成绩为178分,但不幸没入选这100人中,那这样的筛选方法对该生而言公平吗?为什么?
(Ⅲ)在(2)的前提下,学校决定在12人中随机抽取3人接受“王教授”的面试,设第4组中被抽取参加“王教授”面试的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
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已知函数
(1)求函数f(x)的最小值和最小正周期;
(2)设△ABC的内角A、B、C、的对边分别为a、b、c,且c=
,f(C)=0,若向量
与向量
共线,求a,b.
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用n个不同的实数a
1,a
2,…,a
n可以得到n!个不同的排列,每个排列为一行,写出一个n!行的数阵,对第i行a
i1,a
i2,…,a
in,记
,i=1,2,3,4,…,n!.
例如:用1,2,3,可得数阵如图所示,则b
1+b
2+…+b
6=
;
那么在用1,2,3,4,5形成的数阵中,b
1+b
2+…+b
5!=
.
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定义在R上的函数f(x),g(x)满足f(x)=-f(-x),g(x)=g(x+2),若f(-1)=g(1)=3且g(2nf(1))=nf(f(1)+g(-1))+2(n∈N),则g(-6)+f(0)=
.
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所确定的平面区域的面积为0,则实数a的取值范围为
.
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