2名教师，4名学生分成两个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由...

2名教师，4名学生分成两个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师2名学生组成，不同的安排方案共有种．

不妨设2名教师为A，B，利用分步计数原理即可求得不同的安排方案种数．【解析】设2名教师为A，B，第一步，先分组，与A同组的2名学生公有种，另两名学生与B同组有种方法，第二步，再安排到甲、乙两地参加社会实践活动，有种方法，由分步计数原理可得，共有••=12种，故答案为：12．

考点分析：

相关试题推荐

复数

在复平面内对应的点位于第象限．查看答案

x＞1是

的条件．查看答案

已知集合A={2，3}，B={1，a}，若A∩B={2}，则A∪B= ．查看答案

已知函数f（x）=-x²+2lnx．
（Ⅰ）求函数f（x）的最大值；
（Ⅱ）若函数f（x）与g（x）=x+ manfen5.com 满分网

有相同极值点，
（i）求实数a的值；
（ii）若对于“x₁，x₂∈[ manfen5.com 满分网

，3]，不等式

≤1恒成立，求实数k的取值范围．

查看答案

已知椭圆C：

（a＞b＞0）的长轴长是短轴长的两倍，焦距为 manfen5.com 满分网

．
（1）求椭圆C的标准方程；
（2）设不过原点O的直线l与椭圆C交于两点M、N，且直线OM、MN、ON的斜率依次成等比数列，求△OMN面积的取值范围．

查看答案

试题属性