已知三角形ABC的三个顶点的坐标分别为A(3,2),B(1,3),C(2,5),l为BC边上的高所在直线.
(1)求直线l的方程;
(2)直线l与椭圆
相交于D、E两点,△CDE是以C(2,5)为直角顶点的等腰直角三角形,求该椭圆的方程.
考点分析:
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已知函数f(x)=x
2-2x+4,数列{a
n}是公差为d的等差数列,若a
1=f(d-1),a
3=f(d+1)
(1)求数列{a
n}的通项公式;
(2)S
n为{a
n}的前n项和,求证:
.
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三棱柱ABC-A
1B
1C
1中,AA
1⊥平面ABC,AB=BC=AC=AA
1,CD⊥AC
1,E、F分别是BB
1、CC
1中点.
(1)证明:平面DEF∥平面ABC;
(2)证明:CD⊥平面AEC
1.
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某市甲、乙两校高二级学生分别有1100人和1000人,为了解两校全体高二级学生期末统考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从这两所学校共抽取105名高二学生的数学成绩,并得到成绩频数分布表如下,规定考试成绩在[120,150]为优秀.
甲校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
频数 | 2 | 3 | 10 | 15 | 15 | x | 3 | 1 |
乙校:
分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
频数 | 1 | 2 | 9 | 8 | 10 | 10 | y | 3 |
(1)求表中x与y的值;
(2)由以上统计数据完成下面2x2列联表,问是否有99%的把握认为学生数学成绩优秀与所在学校有关?
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已知函数
(1)求
的值;
(2)设
,求函数f(x)的值域.
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(几何证明选讲)如图,点A、B、C都在⊙O上,过点C的切线交AB的延长线于点D,若AB=5,BC=3,CD=6,则线段AC的长为
.
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