已知数列{a
n},{b
n}中,对任何正整数n都有:a
1b
1+a
2b
2+a
3b
3+…+a
n-1b
n-1+a
nb
n=(n-1)•2
n+1.
(1)若数列{b
n}是首项为1和公比为2的等比数列,求数列{a
n}的通项公式;
(2)若数列{a
n}是等差数列,数列{b
n}是否为等比数列?若是,请求出通项公式,若不是,请说明理由;
(3)求证:
.
考点分析:
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已知椭圆C:
=1(a>b>0)过点(0,1),且离心率为
.
(1)求椭圆C的方程;
(2)A,B为椭圆C的左右顶点,点P是椭圆C上异于A,B的动点,直线AP,BP分别交直线l:x=2
于E,F两点.证明:以线段EF为直径的圆恒过x轴上的定点.
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如图,已知几何体的下部是一个底面是边长为2的正六边形、侧面全为正方形的棱柱,上部是一个侧面全为等腰三角形的棱锥,其侧棱长都为
.
(1)证明:DF
1⊥平面PA
1F
1;
(2)求异面直线DF
1与B
1C
1所成角的余弦值.
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为提高广东中小学生的健康素质和体能水平,广东省教育厅要求广东各级各类中小学每年都要在体育教学中实施“体能素质测试”,测试总成绩满分为100分.根据广东省标准,体能素质测试成绩在[85,100]之间为优秀;在[75,85]之间为良好;在[65,75]之间为合格;在(0,60)之间,体能素质为不合格.
现从佛山市某校高一年级的900名学生中随机抽取30名学生的测试成绩如下:
65,84,76,70,56,81,87,83,91,75,81,88,80,82,93,85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96.
(1)在答题卷上完成频率分布表和频率分布直方图,并估计该校高一年级体能素质为优秀的学生人数;
(2)在上述抽取的30名学生中任取2名,设ξ为体能素质为优秀的学生人数,求ξ的分布列和数学期望(结果用分数表示);
(3)请你依据所给数据和上述广东省标准,对该校高一学生的体能素质给出一个简短评价.
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已知平面直角坐标系上的三点A(0,1),B(-2,0),C(cosθ,sinθ)(θ∈(0,π)),且
共线.
(1)求tanθ;
(2)求
的值.
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(几何证明选讲选做题)已知PA是⊙O的切线,切点为A,直线PO交⊙O于B、C两点,AC=2,∠PAB=120°,则⊙O的面积为
.
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