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读程序:如果输出的y值为8,那么输入的x的所有可能的值是 .

读程序:如果输出的y值为8,那么输入的x的所有可能的值是   
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分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出分段函数 的函数值,若输出的y的值为8,可根据分段函数的解析式,逆推出自变量x的值. 【解析】 分析程序中各变量、各语句的作用, 再根据流程图所示的顺序,可知: 该程序的作用是计算并输出分段函数 的函数值, 当x<0时,y=-x+1=8,解得:x=-7; 当x>0时,y=x+1=8,解得:x=7 故答案为:7或-7.
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考点分析:
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阅读流程图,指出其功能是   
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.对一批学生的抽样成绩的茎叶图如下:则□表示的原始数据为   
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某班有48名学生,某次数学考试的成绩经计算得到的平均分为70分,标准差为S,后来发现成绩记录有误,某甲得80分却误记为50分,某乙得70分,却误记为100分,更正后计算得标准差为S1,则S与S1之间的大小关系是( )
A.S1<S
B.S1=S
C.S1>S
D.无法判断
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某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,…,270,并将整个编号依次分为10段,如果抽得号码有下列四种情况:
①7,34,61,88,115,142,169,223,250;
②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254;
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270.
关于上述样本的下列结论中,正确的是( )
A.②、③都不能为系统抽样
B.②、④都不能为分层抽样
C.①、④都可能为系统抽样
D.①、③都可能为分层抽样
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在5件产品中,有3件一等品和2件二等品,从中任取2件,那么以manfen5.com 满分网为概率的事件是( )
A.都不是一等品
B.恰有一件一等品
C.至少有一件一等品
D.至多一件一等品
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