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下列各式中，表示y是x的函数的有（ ） ①y=x-（x-3）； ②y=+； ③y...
下列各式中，表示y是x的函数的有（ ）
①y=x-（x-3）；
②y=
+
；
③y=
④y=
．
A．4个
B．3个
C．2个
D．1个
考点分析：
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数集{1，2，x
2-3}中的x不能取的数值的集合是（ ）
A．{2，
}
B．{-2，-
}
C．{±2，±
}
D．{2，-
}
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已知函数
，其中a，b∈R．
（Ⅰ）若曲线y=f（x）在点P（2，f（2））处的切线方程为y=5x-4，求函数f（x）的解析式；
（Ⅱ）当a＞0时，讨论函数f（x）的单调性．
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（重庆市2011届高三下学期第二次联合诊断性考试文科）已知函数
（1）当
时，求函数
的单调区间：
（2）若函数
的图象过点（1，1）且极小值点在区间（1，2）内，求实数b的取值范围．
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已知函数f（x）=x
3-3ax
2+2bx在x=1处有极小值-1．
（1）求函数f（x）的极大值和极小值；
（2）求函数f（x）在闭区间[-2，2]上的最大值和最小值．
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高一年级共有学生1500人，为了了解某次考试数学成绩的分布情况，从50个考场的1500名考生中抽取了每个考场中的3号和23号考生的成绩组成样本，这100名考生的成绩都在区间内[60，160]，样本频率分布表如下：
| 成绩 | 频数 | 频率 |
| [60，80） | 10 | x |
| [80，100） | 20 | y |
| [100，120） | 25 | z |
| [120，140） | a | 0.3 |
| [140，160] | b | w |
（Ⅰ）指出本题中抽取样本的方法，并求出表中w的值；
（Ⅱ）作出样本频率分布直方图；
（Ⅲ）根据样本估计全年级数学成绩在130分以上的人数．
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