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已知某算法的流程图如图所示,若将输出的(x,y)值依次记为(x1,y1),(x2...
已知某算法的流程图如图所示,若将输出的(x,y)值依次记为(x
1,y
1),(x
2,y
2)…,(x
n,y
n)…
(1)若程序运行中输出的某个数组是(t,-6),则t=
;
(2)程序结束时,共输出(x,y)的组数为
.
考点分析:
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在集合A={(x,y)|0≤x≤5,0≤y≤5}内任取一个元素,则满足不等式x+y-4≥0的概率是
.
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如图是一个算法的程序框图,当输入的x的值为5时,其输出的结果是
.
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甲、乙两位同学玩游戏,对于给定的实数a
1,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各掷一枚均匀的硬币,如果出现两个正面朝上或两个反面朝上,则把a
1乘以2后再减去12;如果出现一个正面朝上,一个反面朝上,则把a
1除以2后再加上12,这样就可以得到一个新的实数a
2,对实数a
2仍按上述方法进行一次操作,又得到一个新的实数a
3,当a
3>a
1,甲获胜,否则乙获胜,若甲获胜的概率为
,则a
1的取值范围是( )
A.(-∞,12]
B.[24,+∞)
C.(12,24)
D.(-∞,12]∪[24,+∞)
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在教学调查中,甲、乙、丙三个班的数学测试成绩分布如下图,假设三个班的平均分都是75分,s
1,s
2,s
3分别表示甲、乙、丙三个班数学测试成绩的标准差,则有( )
A.s
3>s
1>s
2B.s
2>s
1>s
3C.s
1>s
2>s
3D.s
3>s
2>s
1
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