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如图,三棱锥P-ABC中,PB⊥底面ABC,PB=BC=CA=4,E为PC的中点...

如图,三棱锥P-ABC中,PB⊥底面ABC,PB=BC=CA=4,E为PC的中点,M为AB的中点,点F在PA上,且AF=2FP.
(1)求证:BE⊥平面PAC;
(2)求证:CM∥平面BEF;
(3)求三棱锥F-ABE的体积.

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(1)利用线面垂直可得线线垂直,进而可得AC⊥平面PBC,即可得线线垂直,再利用线面垂直的判定,即可证得BE⊥平面PAC; (2)取AF的中点G,AB的中点M,连接CG,CM,GM,利用线线平行证明线面平行,从而可得平面CMG∥平面BEF,利用面面平行的性质,可得线面平行; (3)证明BE⊥平面PAC,利用等体积转化可求三棱锥F-ABE的体积. (1)证明:∵PB⊥底面ABC,且AC⊂底面ABC,∴AC⊥PB            …(1分) 由∠BCA=90°,可得AC⊥CB                                      …(2分) 又∵PB∩CB=B,∴AC⊥平面PBC                               …(3分) ∵BE⊂平面PBC,∴AC⊥BE                                …(4分) ∵PB=BC,E为PC中点,∴BE⊥PC                               …(5分) ∵PC∩AC=C,∴BE⊥平面PAC                               …(6分) (2)证明:取AF的中点G,AB的中点M,连接CG,CM,GM, ∵E为PC中点,FA=2FP,∴EF∥CG.…(7分) ∵CG⊄平面BEF,EF⊂平面BEF,∴CG∥平面BEF.…(8分) 同理可证:GM∥平面BEF. 又CG∩GM=G,∴平面CMG∥平面BEF.…(9分) ∵CM⊂平面CDG,∴CM∥平面BEF.…(10分) (3)【解析】 由(1)可知BE⊥平面PAC 又PB=BC=4,E为PC的中点,∴BE=2. ∵=                            …(12分) ∴VF-ABE=VB-AEF== ∴三棱锥F-ABE的体积为.…(14分)
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考点分析:
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(Ⅰ)在乙班样本的20个个体中,从不低于86分的成绩中随机抽取2个,求抽出的两个均“成绩优秀”的概率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面列联表,并判断是否有90%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
附:K2=manfen5.com 满分网(此公式也可写成x2=manfen5.com 满分网
P(k2≥K)0.250.150.100.050.025
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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