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如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD,
AB=manfen5.com 满分网AD,E是线段PD上的点,F是线段AB上的点,且manfen5.com 满分网
(1)判断EF与平面PBC的关系,并证明;
(2)当λ为何值时,DF⊥平面PAC?并证明.

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(1)作FG∥BC交CD于G,根据线段间的比例关系可得 ,PC∥EG,得到平面PBC∥平面EFG, 从而得到EF∥平面PBC. (2)当λ=1时,DF⊥平面PAC.证明∠AFD=∠CAD,AC⊥DF,PA⊥DF,可得 DF⊥平面PAC. 【解析】 (1)作FG∥BC交CD于G,连接EG,则 ,,∴, ∴PC∥EG.又FG∥BC,BC∩PC=C,FG∩GE=G,∴平面PBC∥平面EFG.又EF不在平面PBC内, ∴EF∥平面PBC. (2)当λ=1时,DF⊥平面PAC. 证明如下:∵λ=1,则F为AB的中点,又AB=AD,AF=, ∴在 Rt△FAD 与 Rt△ACD中,, ∴∠AFD=∠CAD,∴AC⊥DF,又PA⊥平面ABCD,DF⊂平面ABCD, ∴PA⊥DF,∴DF⊥平面PAC.
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考点分析:
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某校为了探索一种新的教学模式,进行了一项课题实验,乙班为实验班,
甲班为对比班,甲乙两班的人数均为50人,一年后两班进行测试,成绩如下表(总分:150分);
甲班
成绩[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)
频数42015101
乙班
成绩[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)
频数11123132
(1)现从甲班成绩位于[90,120)内的试卷中抽取9份进行试卷分析,请问用什么抽样方法更合理,并写出最后的抽样结果;
(2)完成下面2×2列联表,你能有97.5%的把握认为“这两个班在这次测试中成绩的差异与实施课题实验有关”吗?并说明理由.
成绩小于100成绩不小于100分合计
甲班50
乙班50
合计3664100
附:
p(K2≥k0.100.050.0250.010.0050.001
k2.7063.8415.0246.6357.87910.828
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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