在直角坐标系xOy中,已知圆M的方程为x
2+y
2-4xcosα-2ysinα+3cos
2α=0(α为参数),直线l的参数方程为
为参数)
(I)求圆M的圆心的轨迹C的参数方程,并说明它表示什么曲线;
(II)求直线l被轨迹C截得的最大弦长.
考点分析:
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如图,在△AGF中,∠AGF是直角,B是线段AG上一点,以AB为直径的半圆交AF于D,连接DG交半圆于点C,延长AC交FG于E.
(I)求证D、C、E、F四点共圆;
(II)若
的值.
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已知函数
x
2+ax+2blnx
(1)若b=1时,函数f(x)在(0,1)上不单调,求实数a的取值范围;
(2)若函数在(0,m)和(n,+∞)上为增函数,在(m,n)上为减函数(其中0<m<1,1<n<2).求b-a的取值范围.
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已知椭圆
的左焦点为
,点F到右顶点的距离为
(I)求椭圆的方程;
(II)设直线l与椭圆交于A、B两点,且与圆
相切,求△AOB的面积为
时求直线l的斜率.
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某高校从参加今年自主招生考试的学生中抽取成绩排名在前80名的学生成绩进行统计,得频率分布表:
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
1 | [200,210) | 8 | 0.1 |
2 | [210,220) | 9 | 0.1125 |
3 | [220,230) | ① | |
4 | [230,240) | 10 | ② |
5 | [240,250) | 15 | 0.11875 |
6 | [250,260) | 12 | 0.15 |
7 | [260,270) | 8 | 0.10 |
8 | [270,280) | 4 | 0.05 |
(I)分别写出表中①、②处的数据;
(II)高校决定在第6、7、8组中用分层抽样的方法选8名学生进行心理测试,并最终确定两名学生给予奖励.规则如下:假定每位学生通过心理测试获得奖励的可能性相同.若该名获奖学生来自第6组,则给予奖励1千元;若该名获奖学生来自第7组,则给予奖励2千元;若该名获奖学生来自第8组,则给予奖励3千元;记此次心理测试高校将要支付的奖金总额为X(千元),求X的分布列和数学期望.
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如图,四棱锥P-ABCD的底面为梯形,BA⊥AD,CD⊥AD,CD=2AB,PD⊥底面ABCD,E为PC的中点.
(1)求证:EB∥平面PAD;
(2)若PA=AD=DC,求二面角E-BD-C的余弦值.
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