满分5 >
高中数学试题 >
“x=3”是“x2=9”的( ) A.充分而不必要的条件 B.必要而不充分的条件...
“x=3”是“x2=9”的( )
A.充分而不必要的条件
B.必要而不充分的条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要的条件
考点分析:
相关试题推荐
设函数f(x)=|2x-1|+|2x-3|,x∈R.
(1)解不等式f(x)≤5;
(2)若
的定义域为R,求实数m的取值范围.
查看答案
已知极坐标的极点在平面直角坐标系的原点O处,极轴与x轴的正半轴重合,且长度单位相同.圆C的参数方程为
(α为参数),点Q的极坐标为
.
(1)化圆C的参数方程为极坐标方程;
(2)若点P是圆C上的任意一点,求P,Q两点间距离的最小值.
查看答案
如图,直线AB经过⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB,⊙O交直线OB于E、D,连接EC、CD.
(1)求证:直线AB是⊙O的切线;
(2)若tan∠CED=
,⊙O的半径为3,求OA的长.
查看答案
已知函数
,(其中常数m>0)
(1)当m=2时,求f(x)的极大值;
(2)试讨论f(x)在区间(0,1)上的单调性;
(3)当m∈[3,+∞)时,曲线y=f(x)上总存在相异两点P(x
1,f(x
1))、Q(x
2,f(x
2)),使得曲线y=f(x)在点P、Q处的切线互相平行,求x
1+x
2的取值范围.
查看答案
如图,在长方体ABCD-A
1B
1C
1D
1中AA
1=AD=1,E为CD中点.
(1)求证:B
1E⊥AD
1;
(2)在棱AA
1上是否存在一点P,使得DP∥平面B
1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由.
查看答案