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高中数学试题
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张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算S=1++++”．发现同学们有如...
张老师给学生出了一道题，“试写一个程序框图，计算S=1+
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”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．
要分析流程图的正误，可逐个的模拟运行，并写出程序的运行结果，然后和题目要求进行比较，如果一致，则说明流程图编写正确，如果不一致，说明错误． 【解析】 对答案中列示的流程图逐个进行分析， 根据分析程序框图结果知： A，B，D的功能均为累加计算S=1++++，故A、B、D均正确； C的功能为累加计算S=1+++，与题目要求不一致， 故C答案对应的流程图不正确 故选C
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考点分析：
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某班委会由4名男生与3名女生组成，现从中选出2人担任班长，其中至少有1名女生当选的概率是（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案
函数y=cos（2x
）定义域为[a，b]，值域为[-
]，则b-a的最大值与最小值之和为（ ）
A．2π
B．π
C．
D．
查看答案
已知|
|=1，|
|=2，
=
-
，且
⊥
，则
的
夹角为（ ）
A．30°
B．60°
C．120°
D．150°
查看答案
不等式|x+3|-|x-1|≤a
2
-3a对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围为（ ）
A．（-∞，-1]∪[4，+∞）
B．（-∞，-2]∪[5，+∞）
C．[1，2]
D．（-∞，1]∪[2，+∞）
查看答案
设S
n
是等差数列{a
n
}的前n项和，若
则
=（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案
试题属性
题型：选择题
难度：中等
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”．发现同学们有如下几种做法，其中有一个是错误的，这个错误的做法是（ ）
）定义域为[a，b]，值域为[-
]，则b-a的最大值与最小值之和为（ ）
|=1，|
|=2，
=
-
，且
⊥
，则
的
夹角为（ ）
则
=（ ）
