执行如图所示的程序框图，输出的结果S= ．

分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加S=2°+21+22+23的值，并输出．【解析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是累加S=2°+21+22+23的值 ∵S=2°+21+22+23=15 故答案为：15

考点分析：

相关试题推荐

已知直线ay-y+2a=0和（2a-1）x+ay+a=0互相垂直，则a= ．查看答案

已知函数

= ．查看答案

为了解高三学生的数学学习情况，现抽取某班60名学生的数学成绩进行分析，将所得数据整理后，画出其频率分布直方图（如图）．已知从左到右各长方形高的比为2：3：5：6：3：1，则该班学生数学成绩在（80，100）之间的学生人数是
manfen5.com 满分网

查看答案

设f（x）是一个三次函数，f′（x）为其导函数，如图所示的是y=x•f′（x）的图象的一部分，则f（x）的极大值与极小值分别是（）
A．f（1）与f（-1）
B．f（-1）与f（1）
C．f（-2）与f（2）
D．f（2）与f（-2）
查看答案

设F是椭圆

的右焦点，椭圆上的点与点F的最大距离为M，最小距离是m，则椭圆上与点F的距离等 manfen5.com 满分网

（M+m）的点的坐标是（）
A．（0，±2）
B．（0，±1）
C． manfen5.com 满分网

D．

查看答案

试题属性