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设椭圆的左焦点为F,离心率为,过点F且与x轴垂直的直线被椭圆截得的线段长为. (...

设椭圆manfen5.com 满分网的左焦点为F,离心率为manfen5.com 满分网,过点F且与x轴垂直的直线被椭圆截得的线段长为manfen5.com 满分网
(1)求椭圆方程.
(2)过点P(0,2)的直线l与椭圆交于不同的两点A,B,当△OAB面积最大时,求|AB|.
(1)由椭圆的离心率和通径长及a2-b2=c2联立求出a,b的值,则椭圆方程可求; (2)由题意设出直线方程,和椭圆方程联立后利用弦长公式求出弦长,由点到直线距离公式求出原点O到直线l的距离,利用换元法借助于不等式求出面积取最大值时的直线的斜率,从而求出直线被椭圆所截得的弦长. 【解析】 (1)由, 又过点F且与x轴垂直的直线被椭圆截得的线段长为, 得,且a2-b2=c2,解得a2=2,b2=1. 所以椭圆方程为; (2)根据题意可知,直线l的斜率存在,故设直线l的方程为y=kx+2, 设A(x1,y1),B(x2,y2) 由方程组,消去y得关于x的方程(1+2k2)x2+8kx+6=0 由直线l与椭圆相交于A,B两点,则有△>0, 即64k2-24(1+2k2)=16k2-24>0,得 由根与系数的关系得 故 == 又因为原点O到直线l的距离,故△OAB的面积 令,则2k2=t2+3 所以,当且仅当t=2时等号成立, 即时,.
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考点分析:
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为了比较“传统式教学法”与我校所创立的“三步式教学法”的教学效果.共选100名学生随机分成两个班,每班50名学生,其中一班采取“传统式教学法”,二班实行“三步式教学法”
(Ⅰ)若全校共有学生2000名,其中男生1100名,现抽取100名学生对两种教学方式的受欢迎程度进行问卷调查,应抽取多少名女生?
(Ⅱ)下表1,2分别为实行“传统式教学”与“三步式教学”后的数学成绩:
表1
数学成绩90分以下90-120分120-140分140分以上
频    数1520105
表2
数学成绩90分以下90-120分120-140分140分以上
频    数54032
完成下面2×2列联表,并回答是否有99%的把握认为这两种教学法有差异.
班  次120分以下(人数)120分以上(人数)合计(人数)
一班   
二班   
合计   
参考数据:
P(K2≥k0.400.250.100.050.0100.005
k0.7081.3232.7063.8416.6357.879

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③把函数manfen5.com 满分网的图象向右平移manfen5.com 满分网得y=3sin2x的图象;
④函数manfen5.com 满分网在(0,π)上是减函数.
其中真命题的序号是    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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