若x＞0，y＞0，x+y＞2，求证：
＜2，
＜2至少有一个成立．
考点分析：
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已知关于x的一元二次方程x
2+2ax+b
2=0，求：
（1）当a∈{-2，-1，0，1，2}，b∈{0，1，2，3}时，方程x
2+2ax+b
2=0有实根的概率；
（2）当a∈[0，2]，b∈[0，3]时，方程x
2+2ax+b
2=0有实根的概率．
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在某次数学测试中，共有10 000人参加．为了分析该次测试成绩，工作人员从这10 000份试卷中随机地抽取100份进行分析，由于某种原因，数据遗失了，只有如图所示的频率分布直方图．
（1）试求直方图中a的值．
（2）若85分或85分以上为优秀生，试估计这次考试中优秀生的人数．
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在某校高中篮球赛中，甲、乙两名运动员的得分如下：
甲：14，17，25，26，30，31，35，37，38，39，44，48，51，53，54；
乙：6，15，17，18，21，27，28，33，35，38，40，44，56．
（1）在图中的表格式中，用茎叶图表示上面的样本数据，并求出样本数据的中位数；
（2）根据（1）中所求的数据分析甲、乙两名运动员中哪一位发挥得更稳定．
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关于命题有以下说法：
①陈述句是命题；
②“至少有一个实数x，使x
3+1≤0”是真命题；
③命题“x、y、z不能同时大于0”的否定是“x、y、z同时大于0”；
④若p是真命题，q是假命题，则p∧q是真命题；
⑤若“mx-2＞0”充要条件是“x-2＞0”，则m=1．
其中正确说法的序号是
．
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已知p：{x|-2≤x≤10}，q：{x|1-m≤x≤1+m，m＞0}，若p是q一个充分不必要条件，则实数的取值范围是
．
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