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(1)求证满分5 manfen5.com    (2)求满分5 manfen5.com的值

 

(1)证明过程详见解析;(2)  【解析】 试题分析:本题以圆为几何背景考查线和线的关系以及相似三角形的证明,考查学生的转化和化归能力 第一问,利用已知证明,所以通过相似三角形的性质得;第二问,先利用圆的切割线定理得,所以得的长,在中利用勾股定理求出的长,通过上述条件证明,得到,所以得出的值 试题解析:(1)∵ 为圆的切线, 又为公共角,                   4分 (2)∵为圆的切线,是过点的割线, 又∵ 又由(1)知,连接,则 ,         10分 考点:1 三角形相似;2 勾股定理;3 切割线的性质
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已知满分5 manfen5.com

(1)若存在满分5 manfen5.com使得满分5 manfen5.com≥0成立,求满分5 manfen5.com的范围

(2)求证:当满分5 manfen5.com>1时,在(1)的条件下,满分5 manfen5.com成立

 

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(1)求椭圆的方程;

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已知梯形满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com分别是满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com上的点,满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com.沿满分5 manfen5.com将梯形满分5 manfen5.com翻折,使平面满分5 manfen5.com⊥平面满分5 manfen5.com(如图).满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com的中点.

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(1)当满分5 manfen5.com时,求证:满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com ;

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某年青教师近五年内所带班级的数学平均成绩统计数据如下:

年份满分5 manfen5.com

2009

2010

2011

2012

2013

平均成绩满分5 manfen5.com

97

98

103

108

109

(1)利用所给数据,求出平均分与年份之间的回归直线方程满分5 manfen5.com,并判断它们之间是正相关还是负相关。

(2)利用(1)中所求出的直线方程预测该教师2014年所带班级的数学平均成绩.

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满分5 manfen5.com中,满分5 manfen5.com分别为内角A,B,C所对的边长,满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com满分5 manfen5.com.

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