已知函数
,
.
(1)若函数
在其定义域上为增函数,求
的取值范围;
(2)当
时,函数
在区间
上存在极值,求
的最大值.
(参考数值:自然对数的底数
≈
).
已知等差数列
的前
项和为
,且
、![]()
成等比数列.
(1)求
、
的值;
(2)若数列
满足
,求数列
的前
项和
.
如图,在五面体
中,四边形
是边长为
的正方形,
平面
,
,
,
,
,
是
的中点.

(1)求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)求五面体
的体积.
某校高三年级一次数学考试后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取
名学生的数学成绩,制成表所示的频率分布表.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 |
|
|
|
第二组 |
|
|
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第三组 |
|
|
|
第四组 |
|
|
|
第五组 |
|
|
|
合计 |
|
| |
(1)求
、
、
的值;
(2)若从第三、四、五组中用分层抽样方法抽取
名学生,并在这
名学生中随机抽取
名学生与张老师面谈,求第三组中至少有
名学生与张老师面谈的概率
已知函数
,
.
(1)求函数
的最小正周期和值域;
(2)若
,且
,求
的值.
在平行四边形
中,点
在线段
上,且
,连接
,若
与
相交于点
,
的面积为
,则
的面积为
.
