选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系
中,曲线
的参数方程分别是
(
为参数),以坐标原点为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线
的极坐标方程为
,曲线
的极坐标方程为![]()
(1)求直线
与曲线
交点的极坐标![]()
;
(2)若直线
与曲线
相切,求
的值.
选修4-1:几何证明选讲
如图,
是圆内两条弦
和
的交点,
为
延长线上一点,
切圆于点
,且
.

(1)证明:
;
(2)若
,
,求
.
已知函数
.
(1)若曲线
在点
处的切线与直线
平行,求实数
的值;
(2)若
在定义域上是增函数,求实数
的取值范围;
(3)若
,求证
.
如图,已知椭圆
的四个顶点分别为
,左右焦点分别为
,若圆
:
上有且只有一个点
满足
.

(1)求圆
的半径
;
(2)若点
为圆
上的一个动点,直线
交椭圆于点
,交直线
于点
,求
的最大值.
如图,一个侧棱长为
的直三棱柱
容器中盛有液体(不计容器厚度).若液面恰好分别过棱
中点
.

(1)求证:平面
平面
;
(2)当底面
水平放置时,求液面的高.
在一次文、理学习倾向的调研中,对高一年段1000名学生进行文综、理综各一次测试(满分均为300分).测试后,随机抽取若干名学生成绩,记理综成绩为
,文综成绩为
,
为
,将
值分组统计制成下表:
分组 | [0,20) | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100) | [100,120) | [120,140] |
频数 | 4 | 18 | 42 | 66 | 48 | 20 | 2 |
并将其中女生的
值分布情况制成频率分布直方图(如图所示).
(1)若已知直方图中[60,80)频数为25,试分别估计全体学生中,
的男、女生人数;
(2)记
的平均数为
,如果
称为整体具有学科学习倾向,试估计高一年段女生的
值(同一组中的数据用该组区间中点值作代表),并判断高一年段女生是否整体具有显著学科学习倾向.

