已知函数.
(1)求函数的极值;
(2)当且
时,试比较
与
的大小.
教育学家分析发现加强语文乐队理解训练与提高数学应用题得分率有关,某校兴趣小组为了验证这个结论,从该校选择甲乙两个同轨班级进行试验,其中甲班加强阅读理解训练,乙班常规教学无额外训练,一段时间后进行数学应用题测试,统计数据情况如下面的列联表(单位:人)
(1)能够据此判断有97.5%把握热内加强语文阅读训练与提高数学应用题得分率有关?
(2)经过多次测试后,小明正确解答一道数学应用题所用的时间在5—7分钟,小刚正确解得一道数学应用题所用的时间在6—8分钟,现小明、小刚同时独立解答同一道数学应用题,求小刚比小明现正确解答完的概率;
如图,四棱锥的底面边长为1的正方形,每条侧棱的长均为
,P为侧棱SD上的点.
(1)求证: ;
(2)若平面
,求三棱锥
的体积..
已知 .
(1)求的解析式;
(2)在中,
分别是内角
的对边,若
的面积为
,求
的值.
已知数列中,
,设
,若对任意的正整数
,当
时,不等式
恒成立,则实数
的取值范围是___________
已知三棱锥P-ABC的三条侧棱两两垂直,且,则此三棱锥外接球的表面积是____________