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已知函数, ,曲线的图象在点处的切线方程为. (1)求函数的解析式; (2)当时...

已知函数 ,曲线的图象在点处的切线方程为.

(1)求函数的解析式;

(2)当时,求证:

(3)若对任意的恒成立,求实数的取值范围.

 

(1);(2)见解析;(3). 【解析】试题分析: (1)利用导函数研究函数切线的方法可得函数的解析式为. (2)构造新函数.结合函数的最值和单调性可得. (3)分离系数,构造新函数, ,结合新函数的性质可得实数的取值范围为. 试题解析: (1)根据题意,得,则. 由切线方程可得切点坐标为,将其代入,得, 故. (2)令. 由,得, 当, , 单调递减; 当, , 单调递增. 所以,所以. (3)对任意的恒成立等价于对任意的恒成立. 令, ,得 . 由(2)可知,当时, 恒成立, 令,得;令,得. 所以的单调增区间为,单调减区间为,故,所以. 所以实数的取值范围为.  
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考点分析:
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中,的中点,,其周长为,若点在线段上,且

1)建立合适的平面直角坐标系,求点的轨迹的方程;

2)若是射线上不同两点,,过点的直线与交于,直线交于另一点.证明:是等腰三角形.

 

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某中学为了解高一年级学生身高发育情况,对全校700名高一年级学生按性别进行分层抽样检查,测得身高(单位: )频数分布表如表1、表2.

表1:男生身高频数分布表

表2:女生身高频数分布表

(1)求该校高一女生的人数;

(2)估计该校学生身高在的概率;

(3)以样本频率为概率,现从高一年级的男生和女生中分别选出1人,设表示身高在学生的人数,求的分布列及数学期望.

 

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如图所示,四棱锥,已知平面平面 ,.

(1)求证:

(2)若二面角,求直线与平面所成角的正弦值.

 

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为数列的前项和,且 .

(1)证明:数列为等比数列;

(2)求.

 

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已知下列命题:

①命题“ ”的否定是“ ”;

②已知 为两个命题,若“”为假命题,则“为真命题”;

③“”是“”的充分不必要条件;

④“若,则”的逆否命题为真命题

其中,所有真命题的序号是__________.

 

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试题属性

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