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选修4-1:几何证明选讲. 如图,在中,是的角平分线,的外接圆交于点,. (Ⅰ)...

选修41:几何证明选讲.

如图,在中,的角平分线,的外接圆交于点

)求证:

)当时,求的长.

 

(I)证明见解析;(II). 【解析】试题分析:(I)连接DE,证明∽,利用AB=AC,结合角平分线性质,即可证明;(II)根据割线定理得,从而可求AD的长. 试题解析:(Ⅰ)连接, 因为是圆内接四边形,所以 又∽,即有 又因为,可得 因为是的平分线,所以,从而 (Ⅱ)由条件知,设,则, 根据割线定理得,即 即,解得或(舍去),则
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考点分析:
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已知函数

(I)讨论函数上的单调区间;

(II)当时,曲线上总存在相异两点,使得曲线处的切线互相平行,求线段中点横坐标的取值范围.

 

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已知抛物线 的准线与轴交于点,过点作曲线的切线,切点轴的距离为,

(I)求抛物线的方程;

(II)设是抛物线上分别位于轴两侧的两个动点,且(其中为坐标原点)

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(ii)过点的垂线与抛物线交于两点,求四边形面积的最小值.

 

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(I)当点的中点时,求证://平面

(II)当二面角的余弦值为时,试确定点的位置.

 

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为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,某学校抽取了甲、乙两班作为对象,调查这两个班的学生在寒假期间平均每天学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分布直方图(如图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生平均每天学习时间在区间的有8人.

(I)求直方图中的值及甲班学生平均每天学习时间在区间的人数;

(II)从甲、乙两个班平均每天学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望.

 

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中,角A、B、C所对的边分别是,已知.

(I)求角B的大小;

(II)若,求的取值范围.

 

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