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已知函数在上为增函数,且. (Ⅰ)求函数在其定义域内的极值; (Ⅱ)若在上至少存...

已知函数上为增函数,且.

(Ⅰ)求函数在其定义域内的极值;

(Ⅱ)若在上至少存在一个,使得成立,求实数的取值范围.

 

(1) 在处取得极小值1,无极大值;(2) . 【解析】试题分析:(Ⅰ)求出θ的值,求出函数的单调区间,求出函数的极值即可; (Ⅱ)构造,转化为:若在[1,e]上存在x1,使得F(x0)>0,求实数k的取值范围,由此利用分类讨论思想和导数性质能求出k的取值范围. 试题解析: (Ⅰ)在上恒成立,即. ∵,∴.故在上恒成立 只须,即,又只有,得. 由,解得. ∴当时,;当时,. 故在处取得极小值1,无极大值. (Ⅱ)构造,则转化为;若在上存在,使得,求实数的取值范围. 当时,,在恒成立,所以在上不存在,使得成立. ②当时, . 因为,所以,所以在恒成立. 故在上单调递增,,只要, 解得. ∴综上,的取值范围是.  
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考点分析:
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已知椭圆的右焦点为,右顶点为,设离心率为,且满足,其中为坐标原点.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)过点(0,1)的直线与椭圆交于两点,求面积的最大值.

 

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为调查高中生的数学成绩与学生自主学习时间之间的相关关系.某重点高中数学教师对高三年级的50名学生进行了跟踪调查,其中每周自主做数学题的时间不少于15小时的有22人,余下的人中,在高三年级模拟考试中数学平均成绩不足120分钟的占,统计成绩后,得到如下的列联表:

 

分数大于等于120分钟

分数不足120分

合计

周做题时间不少于15小时

 

4

22

周做题时间不足15小时

 

 

 

合计

 

 

50

 

(Ⅰ)请完成上面的列联表,并判断能否有99%以上的把握认为“高中生的数学成绩与学生自主学习时间有关”;

(Ⅱ)(ⅰ)按照分层抽样,在上述样本中,从分数大于等于120分和分数不足120分的两组学生中抽取9名学生,设抽到的不足120分且周做题时间不足15小时的人数是,求的分布列(概率用组合数算式表示);

(ii) 若将频率视为概率,从全校大于等于120分的学生中随机抽取人,求这些人中周做题时间不少于15小时的人数的期望和方差.

附:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

 

 

 

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如图所示,在等腰梯形中,,将三角形沿折起,使点在平面上的投影落在上.

(1)求证:平面平面

(2)求二面的平面角的余弦值.

 

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已知命题:方程表示双曲线,命题.

(Ⅰ)若命题为真,求实数的取值范围;

(Ⅱ)若为真,为真,求实数的取值范围.

 

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已知是函数的三个极值点,且,有下列四个关于函数的结论:①;②;③;④恒成立,其中正确的序号为__________

 

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