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已知原命题“若两个三角形全等,则这两个三角形面积相等”,那么它的逆命题、否命题、...

已知原命题“若两个三角形全等,则这两个三角形面积相等”,那么它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数是(   

A.0

B.1

C.2

D.3

 

B 【解析】 先写出命题的逆命题,再由原命题和逆否命题同真同假,逆命题和否命题同真同假来判断命题的真假性 当两个三角形全等时,面积一定相等,所以原命题为真命题,逆否命题为真命题 原命题的否命题为“若两个三角形不全等,则这两个三角形面积不相等”,当三角形底乘以高为定值时,面积一定相等,故否命题为假命题,逆命题为假命题 真命题的个数为1个 答案选B
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考点分析:
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将一个等腰梯形绕它的较长的底边所在的直线旋转一周 ,所得的几何体包括(  

A.一个圆柱、两个圆锥 B.两个圆台、一个圆柱

C.两个圆柱、一个圆台 D.一个圆台、两个圆锥

 

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某心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当t(0,14]时,曲线是二次函数图象的一部分,当t[14,40]时,曲线是函数)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于等于80时听课效果最佳.

(1)试求的函数关系式;

(2)一道数学难题,讲解需要22分钟,问老师能否经过合理安排在学生听课效果最佳时讲完?请说明理由.

 

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已知函数,求:

(1)函数y的最大值,最小值及最小正周期;

(2)函数y的单调递增区间

 

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已知(a>0a≠1)

(1)求f(x)的定义域 ;  

(2)求使f(x)>0成立的x的取值范围.

 

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已知函数.

1)求证:函数为奇函数;

2)用定义证明:函数上是增函数

 

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