为了调查老师对微课堂的了解程度,某市拟采用分层抽样的方法从
,
,
三所中学抽取60名教师进行调查,已知
,
,
三所学校中分别有180,270,90名教师,则从
学校中应抽取的人数为( )
A.10 B.12 C.18 D.24
已知集合
,
,则![]()
A.
B.
C.
D.![]()
已知
.
(1)求
;
(2)对参数
的哪些值,方程
正好有3个实数解;
(3)设
为任意实数,证明:
共有3个不同的实数解
,并且
.
设
是各项均为非零实数的数列
的前n项和,给出如下两个命题上:命题p:
是等差数列;命题q:等式
对任意![]()
恒成立,其中k,b是常数.
(1)若p是q的充分条件,求k,b的值;
(2)对于(1)中的k与b,问p是否为q的必要条件,请说明理由;
(3)若p为真命题,对于给定的正整数n
和正数M,数列
满足条件
,试求
的最大值.
的内切圆与三边
的切点分别为
,已知
,内切圆圆心
,设点A的轨迹为R.

(1)求R的方程;
(2)过点C的动直线m交曲线R于不同的两点M,N,问在x轴上是否存在一定点Q(Q不与C重合),使
恒成立,若求出Q点的坐标,若不存在,说明理由.
如图,在四棱柱
中,侧棱
底面
,
,
,
,
,
,
,(
)

(1)求证:
平面
;
(2)若直线
与平面
所成角的正弦值为
,求
的值;
(3)现将与四棱柱
形状和大小完全相同的两个四棱柱拼成一个新的四棱柱,规定:若拼成的新四棱柱形状和大小完全相同,则视为同一种拼接方案,问共有几种不同的拼接方案?在这些拼接成的新四棱柱中,记其中最小的表面积为
,写出
的解析式.(直接写出答案,不必说明理由)
