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如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,AD//BC,∠SAD =...

如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为直角梯形,AD//BC,∠SAD =∠DAB= ,SA=3,SB=5,,,.  

(1)求证:AB平面SAD

(2)求平面SCD与平面SAB所成的锐二面角的余弦值;

(3)点E,F分别为线段BC,SB上的一点,若平面AEF//平面SCD,求三棱锥B-AEF的体积.

 

(1) 见解析;(2) ; (3)1 【解析】 (1)通过证明,得线面垂直; (2)结合第一问结论,建立空间直角坐标系,求出两个平面的法向量,即可得二面角的余弦值; (3)根据面面平行关系得出点F的位置,即可得到体积. (1)证明:在中,因为, 所以. 又因为∠DAB=900 所以, 因为 所以平面SAD. (2)解:因为 AD,,, 建立如图直角坐标系: 则A(0,0,0)B(0,4,0), C(2,4,0),D(1,0,0),S(0,0,3). 平面SAB的法向量为. 设平面SDC的法向量为 所以有 即, 令, 所以平面SDC的法向量为 所以. (3)因为平面AEF//平面SCD, 平面AEF平面ABCD=AE,平面SCD平面ABCD=CD, 所以, 平面AEF平面SBC=EF,平面SCD平面SBC=SC, 所以 由,AD//BC 得四边形AEDC为平行四边形. 所以E为BC中点. 又, 所以F为SB中点. 所以F到平面ABE的距离为, 又的面积为2, 所以.
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考点分析:
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为了解某地区初中学生的体质健康情况,统计了该地区8所学校学生的体质健康数据,按总分评定等级为优秀,良好,及格,不及格.良好及其以上的比例之和超过40%的学校为先进校.各等级学生人数占该校学生总人数的比例如下表:

        比例     学校

等级

学校A

学校B

学校C

学校D

学校E

学校F

学校G

学校H

优秀

8%

3%

2%

9%

1%

22%

2%

3%

良好

37%

50%

23%

30%

45%

46%

37%

35%

及格

22%

30%

33%

26%

22%

17%

23%

38%

不及格

33%

17%

42%

35%

32%

15%

38%

24%

 

 

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