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已知直线的参数方程:(为参数)和圆的极坐标方程: (1)将直线的参数方程化为普通...

已知直线的参数方程:为参数)和圆的极坐标方程:

1)将直线的参数方程化为普通方程,圆的极坐标方程化为直角坐标方程;

2)已知点,直线与圆相交于两点,求的值.

 

(1) : , :;(2) 【解析】 (1)消去参数求得直线的普通方程,将两边同乘以,化简求得圆的直角坐标方程. (2)求得直线的标准参数方程,代入圆的直角坐标方程,化简后写出韦达定理,根据直线参数的几何意义,求得的值. (1)消去参数,得直线的普通方程为, 将两边同乘以得,, ∴圆的直角坐标方程为; (2)经检验点在直线上,可转化为①, 将①式代入圆的直角坐标方程为得, 化简得, 设是方程的两根,则,, ∵,∴与同号, 由的几何意义得.
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考点分析:
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已知函数处的切线与直线平行.

1)求实数的值;

2)若函数上恰有两个零点,求实数的取值范围.

3)记函数,设是函数的两个极值点,若,且恒成立,求实数的最大值.

 

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已知函数处有极小值

(1)求的值;

(2)求出函数的单调区间.

 

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假设某设备的使用年限(年)和所支出的维修费用(万元)有如下的统计资料,试求:(

2

3

4

5

6

2.2

3.8

5.5

6.5

7.0

 

1之间的线性回归方程;

2)当使用年限为10年时,估计维修费用是多少?

 

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随着中国教育改革的不断深入,越来越多的教育问题不断涌现.“衡水中学模式入驻浙江,可以说是应试教育与素质教育的强烈碰撞.这一事件引起了广大市民的密切关注.为了了解广大市民关注教育问题与性别是否有关,记者在北京,上海,深圳随机调查了100位市民,其中男性55位,女性45.男性中有45位关注教育问题,其余的不关注教育问题;女性中有30位关注教育问题,其余的不关注教育问题.

1)根据以上数据完成下列2×2列联表;

 

关注教育问题

不关注教育问题

合计

30

 

45

45

 

55

合计

 

100

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

 

2)能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为是否关注教育与性别有关系?

参考公式:,其中.

 

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实数取什么数值时,复数z=分别是:

1)实数?

2)纯虚数?

 

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