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如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1的侧面AA1B1B是菱形,侧面AA1C1C是矩形...

如图,三棱柱ABCA1B1C1的侧面AA1B1B是菱形,侧面AA1C1C是矩形,平面AA1C1C⊥平面AA1B1B,∠BAA1AA1=2AC=2OAA1的中点.

1)求证:OCBC1

2)求点C1到平面ABC的距离.

 

(1)证明见解析 (2) 【解析】 (1)连接,AA1=2AC=2,O为AA1的中点,可得 ,可证 ,侧面AA1B1B是菱形,,有,结合平面AA1C1C⊥平面AA1B1B,可证 平面AA1C1C,可得,进而有平面,即可证明结论; (2),可证平面,点C1到平面ABC的距离与点A1到平面ABC的距离相等,由(1)平面AA1C1C,求出的面积,用等体积法 ,即可求解. (1)证明:连接,AA1=2AC=2,O为AA1的中点, ,, 因为侧面AA1B1B是菱形,, 所以为等边三角形,O为AA1的中点, 所以,平面AA1C1C⊥平面AA1B1B, 平面AA1C1C平面AA1B1B平面AA1B1B, 所以平面AA1C1C,同理可证平面AA1B1B, 平面AA1C1C,所以, 平面,所以平面, 因为平面,所以; (2)因为侧面AA1C1C是矩形,所以, 平面,平面, 所以平面, 点C1到平面ABC的距离与点A1到平面ABC的距离相等, 设C1到平面ABC的距离为, 由(1)得平面AA1C1C,平面AA1B1B, 所以, , , 所以点C1到平面ABC的距离为.
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考点分析:
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1)求△ABC的面积;

2)若c=2,求sinB的值.

 

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某高中三年级有AB两个班,各有50名同学,这两个班参加能力测试,成绩统计结果如表:

AB班成绩的频数分布表

分组

[5060)

[6070)

[7080)

[8090)

[90100]

A班频数

4

8

23

9

6

B班频数

7

12

13

10

8

 

1)试估计AB两个班的平均分;

2)统计学中常用M值作为衡量总体水平的一种指标,已知M与分数t的关系式为:M.

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