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设函数f(x)(m∈R). (1)当m=1时,求函数的单调区间; (2)若函数F...

设函数f(x)(mR).

1)当m=1时,求函数的单调区间;

2)若函数F(x)=f(x)+xm+2有两个零点,求实数m的取值范围.

 

(1) 递增区间为(0,e),递减区间为(e,+∞) (2) (﹣∞,﹣2e). 【解析】 (1)时,求出,求出的解,即可得出结论; (2)求出整理,有两个零点,转化为函数 有两个零点,求,求出极值点,分析函数值的变化趋势,只需g(x)的极小值g()<0方程有两个零点,解不等式g()<0,即可求出结论. (1)当m=1时,f(x),x>0,∴f'(x), 令f'(x)=0,得1﹣lnx=0,x=e, 随的变化变化如下表: x (0,e) e (e,+∞) f'(x) + 0 ﹣ f(x) 递增 极大值 递减 ∴函数f(x)的单调递增区间为(0,e),单调递减区间为(e,+∞); (2)F(x)xm+2,定义域为(0,+∞), ∴F(x)xm+2, 设g(x)=4mlnx+4x2+m2+4mx+8x, ∵函数F(x)=f(x)+xm+2有两个零点, ∴函数g(x)=4mlnx+4x2+m2+4mx+8x有两个零点, ∵g'(x), 令g'(x)=0得,x, ∵函数g(x)=4mlnx+4x2+m2+4mx+8x有两个零点, ∴函数g(x)在(0,+∞)上不单调,∴0,∴m<0, 随的变化变化如下表: x (0,) (,+∞) g'(x) ﹣ 0 + g(x) 递减 极小值 递增 ∴函数g(x)的极小值为g(), ∵当x→0时,g(x)→+∞;当x→+∞时,g(x)→+∞, ∴若函数g(x)=4mlnx+4x2+m2+4mx+8x有两个零点, 则函数g(x)的极小值g()<0, 即4mln()+4m2﹣4m4m<0, ∴mln()﹣m<0,又∵m<0,∴ln()>1, ∴e,∴m<﹣2e, ∴实数m的取值范围为:(﹣∞,﹣2e).
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已知椭圆C:1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1F2,离心率为A为椭圆C上一点,且AF2F1F2,且|AF2|.

1)求椭圆C的方程;

2)设椭圆C的左、右顶点为A1A2,过A1A2分别作x轴的垂线 l1l2,椭圆C的一条切线l:y=kx+m(k≠0)l1l2交于MN两点,试探究是否为定值,并说明理由.

 

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如图,三棱柱ABCA1B1C1的侧面AA1B1B是菱形,侧面AA1C1C是矩形,平面AA1C1C⊥平面AA1B1B,∠BAA1AA1=2AC=2OAA1的中点.

1)求证:OCBC1

2)求点C1到平面ABC的距离.

 

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在△ABC中,角ABC所对的边分别为abc,且满足cos6.

1)求△ABC的面积;

2)若c=2,求sinB的值.

 

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某高中三年级有AB两个班,各有50名同学,这两个班参加能力测试,成绩统计结果如表:

AB班成绩的频数分布表

分组

[5060)

[6070)

[7080)

[8090)

[90100]

A班频数

4

8

23

9

6

B班频数

7

12

13

10

8

 

1)试估计AB两个班的平均分;

2)统计学中常用M值作为衡量总体水平的一种指标,已知M与分数t的关系式为:M.

分别求这两个班学生成绩的M总值,并据此对这两个班的总体水平作简单评价.

 

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已知四边形ABCD为矩形,AB=2AD=4MAB的中点,将△ADM沿DM折起,得到四棱锥A1DMBC,设A1C的中点为N,在翻折过程中,得到如下有三个命题:BN∥平面A1DM;②三棱锥NDMC的最大体积为;③在翻折过程中,存在某个位置,使得DMA1C.其中正确命题的序号为_____.

 

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