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2019年5月,重庆市育才中学开展了“最美教室”文化布置评比活动,工作人员随机抽...

20195月,重庆市育才中学开展了“最美教室”文化布置评比活动,工作人员随机抽取了16间教室进行量化评估,其中评分不低于9分的教室评为优秀,以下表格记录了它们的评分情况:

分数段

教室间数

1

3

8

4

 

(1)现从16间教室随机抽取3个,求至多有1个优秀的概率;

(2)以这16间教室评分数据估计全校教室的布置情况,若从全校所有教室中任选3个,记表示抽到优秀的教室个数,求的分布列及数学期望.

 

(1);(2)见解析 【解析】 (1)由表格可知有4个教室优秀,从16间教室随机抽取3个,至多有1个优秀的情况分别是没有优秀的和只有一个优秀的,由此求解即可; (2)由样本估计总体可知优秀的概率为,则,进而根据二项分布求解即可 (1)设表示所抽取的3间教室中有个教室优秀,设抽取3间教室中至多有1个优秀为事件,则 (2)由表格数据可知,从16间教室中任选1个优秀的概率为, 由题可知的可能取值为0,1,2,3,则 , , , , 所以的分布列为 0 1 2 3 所以
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考点分析:
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中,分别是角的对边,已知.

(1)求角的大小;

(2)若,求面积的最大值.

 

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已知对于区间内的任意两个相异实数,,恒有成立,则实数的取值范围是______.

 

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定义在上的奇函数满足,且在区间上,,则函数的零点的个数为______.

 

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______.

 

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曲线f(x)=xln x在点M(1,f(1))处的切线方程为________.

 

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