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中国古代儒家提出的“六艺”指:礼、乐、射、御、书、数.某校国学社团预在周六开展“...

中国古代儒家提出的六艺:礼、乐、射、御、书、数.某校国学社团预在周六开展六艺课程讲座活动,周六这天准备排课六节,每艺一节,排课有如下要求:“不能相邻,“要相邻,则针对六艺课程讲座活动的不同排课顺序共有(    )

A.18 B.36 C.72 D.144

 

D 【解析】 由排列、组合及简单的计数问题得:由题意可将“射”和“御”进行捆绑看成一个整体,共有种,然后与“礼”、“数”进行排序,共有种,最后将“乐”与“书”插入4个空即可,共有种,再相乘得解. 由题意“乐”与“书”不能相邻,“射”和“御”要相邻, 可将“射”和“御”进行捆绑看成一个整体,共有种, 然后与“礼”、“数”进行排序,共有种, 最后将“乐”与“书”插入4个空即可,共有种, 由于是分步进行,所以共有种, 故选:D.
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考点分析:
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如图是函数的导函数的图象,则下列说法正确的是(    )

A.是函数的极小值点

B.,函数的值为0

C.函数关于点对称

D.函数上是增函数

 

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甲、乙、丙、丁四位同学一起去老师处问他们的成绩.老师说:“你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给丙看甲、乙的成绩,给甲看乙的成绩,给丁看丙的成绩.”看后丙对大家说:“我还是不知道我的成绩.”根据以上信息,则下列结论正确的是(    )

A.甲可以知道四人的成绩 B.丁可以知道自己的成绩

C.甲、丙可以知道对方的成绩 D.乙、丁可以知道自己的成绩

 

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是可导函数,且满足,则曲线在点处的切线斜率为(    )

A.4 B.-1 C.1 D.-4

 

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某市一次高二年级数学统测,经抽样分析,成绩近似服从正态分布,,(    )

A.0.2 B.0.3 C.0.4 D.0.5

 

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6名学生站成一排,若学生甲不站两端,则不同站法共有(    )

A.240 B.360 C.480 D.720

 

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