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“大湖名城,创新高地”的合肥,历史文化积淀深厚,民俗和人文景观丰富,科教资源众多...

大湖名城,创新高地的合肥,历史文化积淀深厚,民俗和人文景观丰富,科教资源众多,自然风光秀美,成为中小学生研学游的理想之地.为了将来更好地推进研学游项目,某旅游学校一位实习生,在某旅行社实习期间,把研学游项目分为科技体验游、民俗人文游、自然风光游三种类型,并在前几年该旅行社接待的全省高一学生研学游学校中,随机抽取了100所学校,统计如下:

研学游类型

科技体验游

民俗人文游

自然风光游

学校数

40

40

20

 

该实习生在明年省内有意向组织高一研学游学校中,随机抽取了3所学校,并以统计的频率代替学校选择研学游类型的概率(假设每所学校在选择研学游类型时仅选择其中一类,且不受其他学校选择结果的影响):

1)若这3所学校选择的研学游类型是科技体验游自然风光游,求这两种类型都有学校选择的概率;

2)设这3所学校中选择科技体验游学校数为随机变量X,求X的分布列与数学期望.

 

(1) (2)分布列见解析, 【解析】 (1)统计数据说明学校选择“科技体验游”的概率为,选择“自然风光游”的概率为,它们相互独立,两种类型都有学校选择则分为两类:两所学校选“科技体验游”,一所学校选“自然风光游”或者一所学校选“科技体验游”,两所学校选“自然风光游”,由此可计算概率; (2)可能取值为0,1,2,3.,依次计算出概率可得概率分布列,由期望公式可计算期望. (1)依题意,学校选择“科技体验游”的概率为,选择“自然风光游”的概率为, ∴若这3所学校选择研学游类型为“科技体验游”和“自然风光游”,则这两种类型都有学校选择的概率为:. (2)可能取值为0,1,2,3. 则,, ,, ∴的分布列为 0 1 2 3 ∴.
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